Práce se zabývá autismem a sociálními vztahy. Je zaměřena především na formu dětského autismu a na rodinu s dítětem s touto diagnózou. První kapitola je věnována teoretickému vymezení autismu - jeho historii, etiologii, triáda postižení a dále klasifikaci pervazivních vývojových poruch a diagnostickým kritériím. Druhá kapitola pojednává o vývoji dítěte od narození po dospělost, o reakcích na přijetí autistického dítěte rodiči. Praktickou část tvoří kazuistická studie chlapce a dívky s diagnózou dětský autismus. Popisuje vývoj jejich schopností a dovedností od nástupu do speciální logopedické mateřské školy.The work deals with autism and social relations. It focuses mainly on the form of childhood autism and the family of a child with this diagnosis. The first chapter is devoted to the theoretical definition of autism - its history, etiology, triad involvement and classification of pervasive developmental disorders and diagnostic criteria. The second chapter discusses child development from birth to adulthood, the response to the adoption of an autistic child's parents. The practical part is casuistic study of boys and girls diagnosed with autism. It describes the development of their abilities and skills of starting a special speech kindergarten. autismu