Počet záznamů: 1
Postoje pedagogů k odlišným dětem
Údaje o názvu Postoje pedagogů k odlišným dětem [rukopis] / Kateřina Krhutová Další variantní názvy Postoje pedagogů k odlišným dětem Osobní jméno Krhutová, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Attitudes of educators to different children Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 55 s. : grafy + Příloha č. 2 - Rozhovory s respondenty Příloha č. 1 - Otázky strukturovaného rozhovoru Příloha č. 3 ? Návrh projektu: RODIČE A UČITELÉ NA CESTĚ ANEB ?ZA SPOLEČNÝM CÍLEM? Příloha č. 4 ? Seznam tabulek a grafů Poznámka Ved. práce Miluše Hutyrová Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Sociální znevýhodnění * kulturní odlišnost * romské etnikum * vzdělávání * Social disadvantage * cultural diversity * roma ethnic group * education Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 00116492-201004296.doc 9 650.2 KB 06.04.2011 Posudek Typ posudku 00116492-ved-438655911.doc Posudek vedoucího Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00116492-prubeh-629598586.pdf 27.01.2010 06.04.2011 03.06.2011 1 Hodnocení známkou
Práce je zaměřena na postoje a přístupy pedagogů k dětem se sociokulutrními odlišnostmi, v našich podmínkách pak především děti romského etnika. Teoretický vhled popisuje teorii sociokulturního handicapu, odlišnost dítěte jako handicap, rizika sociokulturního znevýhodnění a strategii ve vzdělávání těchto dětí. V praktické části prezentuji analýzu rozhovorů pedagogů, týkající se postojů a přístupů pedagogů k dětem se sociokulturním znevýhodněním s cílem najít možná řešení dané problematiky.My final project is focused on attitudes and approaches towards children with social and cultural diversity, in our conditions especially on children of roma ethnic group. Theoretic aspect describes the theory of a social handicap, diversity of a childbeing like handicap, hazards of social and cultural disadvantages and the strategy in educating these children. In practical part I present the analysis of an interview with teachers, about their attitudes and approaches towards children with social and cultural disadvantages with the aim to find a possible resolution of this problematic.
Počet záznamů: 1