Cílem diplomové práce je zkoumání percepce, tedy vnímání znakových sad používaných v různých školních atlasech světa uživateli různého věku. Práce se snaží zjistit, zda jsou předkládané ukázky respondenty správně interpretovány, a zda jsou schopni z nich získat požadované informace.Testování percepce je provedeno pomocí dotazníkového šetření distribuovaného mezi respondenty pomocí webového formuláře. Odpovědi získané dotazníkovým šetřením jsou dále vyhodnoceny pomocí stati-stických metod a opatřeny komentářem. Na základě výsledků pak jsou vysloveny závěry o vnímání znakových sad různými skupinami respondentů. Nakonec je také diskutována otázka, zda může být mapový jazyk považován za mezinárodně srozumitelný.Aim of the diploma thesis was to analyse symbology for school atlases of the world with focus on perception of the aspects of cartographic signs by atlas users. The aim of the diploma thesis was to analyse the symbology in school atlases of the world with the focus on the perception of the aspects of cartographic signs by atlas users. The perception itself was tested using an online web questionnaire distributed to various respondents. The results are based on the responses of 441 respondents. The responses received were furthermore assessed using statistical methods and commented upon. It is discussed whether or not the language of the maps is internationally comprehensible.