Cílem této práce je definovat šikanu, seznámit čtenáře s pojmy agresor a oběť, popsat některé druhy, stádia a stupně šikany, vymezit podíl dospívaní na vzniku šikany, jak mohou učitelé zasáhnout při zpozorování problému a jak šikanu řešit. Praktická část je zaměřena na výzkum výskytu šikany na Střední škole gastronomie a služeb v Přerově u oboru kosmetička.Aims of this bachelor thesis are to define bullying; introduce conception of aggressor and victim; describe some kinds, phases and levels of bullying; define how is adolescence related to bullying; show how can be bullying solved and what can teachers do if they have suspicion of bullying. The practical part of the thesis deals with the survey focused on occurrence of bullying in the Secondary school of gastronomy and services in Přerov, specialization: cosmetician.