Diplomová práce se zabývá problematikou aktivizačních výukových metod ve výuce ve středních zdravotnických školách. Zkoumá využívání aktivizačních metod, problémové oblasti a překážky při práci s aktivizačními metodami. Zjišťuje souvislost mezi názory učitelů na uplatňování aktivizačních metod výuky a délkou jejich pedagogické praxe a odborným zaměřením. Práce je zaměřena na analýzu jednotlivých vytyčených oblastí pomocí dat získaných prostřednictvím nestandardizovaného dotazníku.The diploma thesis deals with the problem of activating teaching methods used by teachers at secondary medical schools. It investigates the use of the activating methods, problem areas and obstacles in work with the activating methods. It detects the connection between the attitude of the teachers and the use of the activating methods and the length of the teachers´ pedagogical experience and professional orientation. The thesis is focused on an analysis of the targeted areas, using data obtaine