Diplomová práce je zaměřena na pohled dětí primární školy na učitele, na jejich spokojenost a přístup ke školní docházce. Teoretická část se zabývá osobností učitele a žáka, atmosférou a klimatem třídy a charakteristikou školy, v níž výzkum probíhal. V praktické části je provedena analýza přístupu žáků k učiteli jako ke svému vzoru, rozbor spokojenosti dětí se školní výukou a porovnání postojů žáků se speciálními vzdělávacími potřebami se žáky bez těchto potřeb ke školní docházce.This Diploma Thesis focuses on pupils' perception of teachers, on their satisfaction with and approach to school attendance. The theoretical part of the thesis deals with the personality of both a teacher and a pupil, with the climate and atmosphere in the classroom and with the characterization of the primary school, in which the research has been done. The practical part of the thesis analyses the way pupils take their teachers as models. Also, it conducts an analysis of pupils' satisfaction with school attendance and compares it with attitudes of pupils with specific learning needs.