Bakalářská práce je zaměřena na porovnání organizační struktury, cílů a obsahu předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice. V teoretické části je nastíněna historie předškolního vzdělávání v obou státech, jeho místo ve vzdělávací politice a alternativní způsoby předškolního vzdělávání. V empirické části je srovnávána struktura, hlavní cíle, obsah učiva, očekávané výstupy, metody a formy předškolního vzdělávání v České a Slovenské republice. Základním podkladem práce byly současné vzdělávací programy pro předškolní vzdělávání vydané příslušnými ministerstvy.This thesis deals with the comparison of organisation structures, aids and kontent of preschool education in the Czech Republic and Slovak Republic. The theoretical part concerns about the history of preschool education in both states, its place in educational politics of both states and alternative wals of preschool education. The structures, main aids, kontent of curriculum, expected outputs,methods and forms of preschool education are compared in the empirici part of the thesis. Current preschool educational curriculum Publisher by the kompetent ministries of both countries were the basis of this thesis.