Počet záznamů: 1  

Agresivita a šikana v podmínkách střední školy

  1. Údaje o názvuAgresivita a šikana v podmínkách střední školy [rukopis] / Lenka Zdráhalová
    Další variantní názvyAgresivita a šikana v podmínkách střední školy
    Osobní jméno Zdráhalová, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názAggression and bullying in the conditions of secondary school
    Vyd.údaje2011
    Fyz.popis72 s. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Miluše Hutyrová
    Dal.odpovědnost Hutyrová, Miluše (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti)
    Klíč.slova Agrese * agresivita * šikana * oběť * agresor * násilí * Aggression * aggressiveness * bullying * victim * aggressor * violence
    Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses
    MDT (043)378.22
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulBc.
    Studijní programBakalářský
    Studijní programSpeciální pedagogika
    Studijní oborSpeciální pedagogika pro výchovné pracovníky
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    115068-548467080.docx261.3 MB08.04.2011
    PosudekTyp posudku
    115068-ved-976686902.docPosudek vedoucího

    Bakalářská práce se zaměřuje na problematiku agresivity a šikany, nemoci skupinové demokracie, z pohledu žáků středních škol. Teoretická část je rozdělená na dvě hlavní témata. Prvním tématem je agresivita (směry, dělení, klasifikace) zaměřená na školní prostředí. Druhé téma řeší otázku šikanování a to z hlediska projevů, příčin, signálů, stádií, prevence a řešení této nemoci. Empirická část se zaměřuje na výskyt agresivního chování a šikany na třech odlišných typech středních škol a na postoj žáků stejného věku, ale různého pohlaví k těmto patologickým projevům chování. Bakalářská práce se týká studentů daných středních škol, přínosem by však měla být hlavně pro pedagogy těchto škol.The thesis is focused on the issue of aggression and bullying, the illnesses of group democracy, from the perspective of students at secondary schools. The theoretical part is divided into two main themes. The first topic is aggression (directions, division, classification) focusing on the school environment. The other one deals with the issue of bullying in terms of the symptoms, causes, signals, stages, prevention and solution of the disease. The empirical part focuses on the incidence of aggressive behaviour and bullying in three different types of secondary schools and on the attitude of students of the same age but opposite sex to these pathological symptoms of behaviour. This thesis concerns students of selected secondary schools. However, it should mainly bring benefits to the teachers.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.