Bakalářská práce se věnuje problematice poruchy pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Zaměřuje se na výchovné a vzdělávací metody s propojeností školy a rodiny. V konkrétní kazuistice dokazuje, že při správné volbě pedagogického postupu a rodinné intervence je možné pomoci dítěti s ADHD zvládat požadavky běžné Základní školy.The thesis deals with problems of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). It focuses on the educational methods of interconnection with schools and families. In the particular case report demonstrates that with proper choice of educational progress and family interventions can help children with ADHD cope with the demands of primary school.