Diplomová práce se zabývá zjištěním úrovně znalostí pohádek u žáků 1. A 5. tříd základních škol. Teoretická část je rozdělena na sedm kapitol. V první se zabýváme Rámcovým vzdělávacím programem, ve druhé nás zajímá teorie pohádek, ve třetí kapitole se zaměřujeme na vznik pohádek, obsahem čtvrté kapitoly je třídění pohádek, v páté kapitole se seznamujeme se stručnými životopisy autorů zkoumaných pohádek, šestá kapitola je věnována obsahům děl zkoumaných pohádek a v poslední kapitole, v kapitole sedmé se zabýváme významem a funkcí pohádek. V praktické části je pomocí dotazníkové metody zkoumána úroveň znalostí daných pohádek u žáků 1. a 5. tříd základních škol.My Master?s Thesis deals with the fairy tales. Its main objective is to analyze the level of knowledge of fairy tales within the pupils of the primary school (grade 1-5). The theoretic part is divided into 7 chapters. The first one focuses on the official education program (RVP), the second one deals with the fairy tale theory, the third one with the origin of fairy tales. In the forth chapter you may find the classification of fairy tales, in the fifth part there are biographies of the authors of presented fairy tales. In the sixth chapter I explore the content of fairy tales and the last seventh chapter deals with the function and the meaning of fairy tales. The practical part deals with the level of knowledge of fairy tales which I have explored with the aid of questionnaire method.