Tato práce se zabývá učebními úlohami, konkrétně početními úlohami v chemii. Teoretická část je zaměřena obecně na učební úlohy a také na chemické učební úlohy. V praktické části je popsána vlastní taxonomie klasifikující chemické početní úlohy na základě náročnosti řešení. Její funkčnost je ověřena na příkladech vytvořených studenty gymnázia. Jednotlivé příklady byly utříděny a byla vyhodnocena jejich obtížnost řešení. Vznikl soubor příkladů rozdělený podle obsahového zaměření.This bachelor thesis deals with learning tasks, concretely with chemical computational tasks. The theoretical part is focused on learning tasks generally and on chemical learning tasks too. In the practical part is described own taxonomy, which classifies chemistry calculations based on the difficulty of solving. Its utility is verified on the computational tasks, which were created by students of grammar school. Particular tasks were categorized, their difficulty of solving was evaluated. It was made the collection of computational tasks divided accordance with the content sight.