Diplomová práce pojednává o výskytu dyslálie u dětí ve druhých třídách základních škol kyjovského regionu. Teoretická část poskytuje uvedení do problematiky dyslálie. Vymezuje její terminologii, etiologii, symptomatologii, klasifikaci a metody diagnostiky. Praktická část prezentuje výsledky regionálního výzkumného šetření. Šetření bylo realizováno souborem vybraných metod, přičemž stěžejní metodou bylo vyšetření výslovnosti. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit aktuální stav výslovnosti dětí ve druhých třídách základních škol, se zaměřením na výskyt dyslálie.The thesis deals with occurence of dyslalia among children in the second year of primary schools in Kyjov region. The teoretical part brings in the problems of dyslalia. It defines its terminology, etiology, symptomatology, classification and diagnostic methods. The practical part presents results of the regional investigation. The investigation was realized by the set of selected methods, whereas the principal method was the examination of pronunciation. The aim of the investigation was to establish the current state of pronunciation among children in the second year of primary schools, with the accent on occurrence of dyslalia.