Diplomová práce je zaměřena na problematiku laterality a směrovosti, a to především ve vztahu k předškolnímu věku. Teoretická část je členěna na osm kapitol. Je zaměřena na vymezení základních pojmů, popis fyziologie laterality, seznámení se základními diagnostickými metodami. Praktická část je členěna na tři kapitoly. Jejím cílem bylo opakované vyšetření laterality u dětí v předškolním oddělení mateřské školy a porovnání jednotlivých výsledků. Dále jsme sledovali upřednostňovaný směr dětí při kreslení prvků.The thesis is focused on the issue of laterality and directivity, especially in relation to preschool age. The theoretical part is divided into eight chapters. It is focused on defining the basic concepts, description of laterality physiology, introduction to basic diagnostic methods. The practical part is divided into three chapters. Its aim was to re-examination of laterality of children in preschool department of the nursery school and comparing results. We also watched the preferred direction of the children when drawing elements.