Cílem práce byla identifikace vzdělávacích potřeb účastníků kurzů Univerzity třetího věku na Masarykově univerzitě a identifikace bariér, které zabránily studujícím v U3V ve vysokoškolském studiu. Objektem zkoumání byli frekventanti posledního ročníku základního kurzu Univerzity třetího věku na Masarykově univerzitě. Na základě využití dotazníku, rozhovoru a analýzy primárního dokumentu (e-mailová korespondence), byly potvrzeny předpoklady existence základních bariér - sociální, finanční, rodinná. Dále byla potvrzena existence bariéry spojené s politickou perzekucíThe aim of my thesis was to identify learning needs of the participants studying at the University of the Third Age at Masaryk University and to identify barriers which prevented them from entering a university. The research was carried out with the Basic Course participants in their final year of the University of the Third Age at Masaryk University. The preliminary assumptions concerning basic barriers - social, financial, family - were confirmed upon the research, which included a questionnaire, in-depth interviews and analyses of primary documents (e-mail correspondence). Also, the research proved the existence of a barrier connected with political persecution