Počet záznamů: 1
Diagnostika fonematického vnímání v kontextu s percepcí rytmických figur
Údaje o názvu Diagnostika fonematického vnímání v kontextu s percepcí rytmických figur [rukopis] / Markéta Sauerová Další variantní názvy Diagnostika fonematického vnímání v kontextu s percepcí rytmických figur Osobní jméno Sauerová, Markéta (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Diagnostics of phonemic perception in the context with sensation of rhythmical figure Vyd.údaje 2011 Fyz.popis 53 s. (94 905 znaků). : grafy, tab. + CD-ROM Nahrávky zvuků a vět Poznámka Ved. práce Pavel Svoboda Dal.odpovědnost Svoboda, Pavel, 1957- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova diagnostika * pedagogická diagnostika * speciálně pedagogická diagnostika * fonematické vnímání * vnímání rytmických figur * specifické vývojové poruchy učení * dyslexie * dysortografie * diagnostics * pedagogical diagnostic * fonematic perception * perception of rhytmical figures * specific developmental learning disabilities * dyslexia * dysortography Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Downloaded Size datum zpřístupnění 00106047-812347209.doc 14 766 KB 04.04.2011 Posudek Typ posudku 00106047-ved-184154266.doc Posudek vedoucího Průběh obhajoby datum zadání datum odevzdání datum obhajoby přidělená hodnocení typ hodnocení 00106047-prubeh-325837995.pdf 21.10.2009 04.04.2011 03.06.2011 1 Hodnocení známkou
Cílem práce je prověřit, zda existuje vztah mezi úrovní fonematického a rytmického vnímání u dětí se specifickými poruchami učení. Za tímto účelem je vytvořen nestandardizovaný didaktický test, který je aplikován na skupinu dvanácti takto diagnostikovaných dětí. Mezi oběma jevy byla zjištěna pozitivní korelace, což svědčí o přítomnosti kauzálního vztahu.The goal of this thesis is to examine whether there is a relation between the levels of phonemic and rhythmic perception of children with specific learning disabilities. For this purpose, a non-standardized didactic test was constructed and applied to a group of twelve children with this diagnosis. There is a strong positive correlation between the two variables which suggests existence of a causal relation.
Počet záznamů: 1