Diplomová práce se věnuje kvalitě života, resp. vztahu mezi kvalitou života a studiem dospělého učícího se. Práce vychází z dostupné literatury a jiných zdrojů o dané problematice. Teoretická část práce se v první kapitole zabývá pojmem kvality života z hlediska jeho historie a rozsahu pojetí. Pokouší se učinit průřez mnohými pokusy o definici pojmu nalezenými v dostupných literárních a jiných zdrojích, a to jak obecně, tak z pohledu konkrétních disciplín souvisejících s tímto pojmem. V neposlední řadě se práce pokouší popsat historii výzkumu kvality života u nás i v zahraničí. Druhá kapitola teoretické části je věnována dospělému učícímu se a jeho specifikům. Praktická část diplomové práce je založena na dotazníkovém šetření kvality života účastníků kombinované formy studia v souvislosti s jejich studiem ve vybraných oblastech každodenního života. Obsahuje vymezení cíle šetření, popis metody šetření, charakteristiku souboru respondentů a analýzu a interpretaci získaných dat společně s diskuzí v závěru. Provedeným šetřením byla potvrzena vhodnost vybraných oblastí každodenního života pro tyto účely a ověřena teoretická východiska práce spolu s předpokladem vztahu mezi kvalitou života respondentů a jejich studiem z hlediska jejich subjektivního vnímání.The aim of the dissertation is to assess different aspects of quality of life and how a learning adult person can influence them. The thesis uses available literary and other sources. Theoretical part of the dissertation reviews the term "quality of life", its history and current concept. It analyzes the many available definitions of the term, both in general and from the point of view of contextual disciplines. National and international history of quality of life research is mentioned as well. Next, specific aspects of a learning adult person are reviewed. Practical part researches selected aspects of quality of everyday life in a group of students in combined-form studies. It begins with the definition of research goals, characteristics of the responding group, and analysis of results followed by final discussion. The survey confirmed the pertinency of selected aspects of everyday life for this purposes. It also verified theoretical base of the thesis as well as the relationship between subjectively perceived quality of life of the respondents and their studies.