Diplomová práce je zaměřena na problematiku klimatu třídy a jejích determinant. Jejím hlavním cílem je, na základě dotazníkového šetření, zjistit, jestli žáci pociťují klima třídy rozdílně. Výzkum potvrdil různorodost vnímání klimatu třídy mezi jednotlivými třídami tak mezi pohlavými.The importantly problems of the dissertation are a climate of the school classroom and dominances of the classroom climate. The main object is telling, if the pupils feel different classroom climate. The research work confirmed that the pupils feel various the classroom climate.