Počet záznamů: 1
Vzdělávání ve virtuálním prostředí Second Life v rámci organizace
Údaje o názvu Vzdělávání ve virtuálním prostředí Second Life v rámci organizace [rukopis] / Šárka Koníčková Další variantní názvy Vzdělávání ve virtuálním prostředí Second Life v rámci organizace Osobní jméno Koníčková, Šárka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Education in Virtual World Second Life within Organization Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 94 + 1 DVD Poznámka Ved. práce Jaroslava Kubátová Dal.odpovědnost Kubátová, Jaroslava, 1964- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra aplikované ekonomie (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova virtuální svět * virtuální prostředí * Learning Management System * LMS * Kolb * Kolbův učební cyklus * Task-Based Learning * vzdělávání * aktivní participace studentů * Second Life * Moodle * avatar * virtual world * virtual environment * learning management system * LMS * Kolb * Kolb learning cycle * Task-Based Learning * education * learning * active student's participation * Second Life * Moodle * avatar Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Filologie Studijní obor Odborná francouzština pro hospodářskou praxi kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 104959-296792543.pdf 34 4.4 MB 15.04.2010 Posudek Typ posudku 104959-ved-618323376.doc Posudek vedoucího 104959-opon-236218850.pdf Posudek oponenta
Magisterská diplomová práce se zabývá vzděláváním ve virtuálním prostředí, zejména pak adaptací metod s aktivní participací studentů. Konkrétně se jedná o aplikaci Kolbova učebního cyklu a metody Task- based learning ve virtuálním světě Second Life a v LMS Moodle formou případové studie výuky českého jazyka pro cizince. Práce stanovuje výhody a limity přenosu znalostí ve virtuálním prostředí a stanovuje doporučení pro výuku v tomto prostředí.Master's diploma thesis deals with education in the virtual environment, mainly with adaption of active student's participation methods. Precisely, it is focused on the application of the Kolb learning cycle and the Task-based learning method in the virtual world Second Life and LMS Moodle through the case study of Education of the Czech language for foreigners. It designs pros and cons of the knowledge transfer in the virtual environment and features recommendations for education in this environment.
Počet záznamů: 1