Magisterská diplomová práce se zabývá vzděláváním ve virtuálním prostředí, zejména pak adaptací metod s aktivní participací studentů. Konkrétně se jedná o aplikaci Kolbova učebního cyklu a metody Task- based learning ve virtuálním světě Second Life a v LMS Moodle formou případové studie výuky českého jazyka pro cizince. Práce stanovuje výhody a limity přenosu znalostí ve virtuálním prostředí a stanovuje doporučení pro výuku v tomto prostředí.Master's diploma thesis deals with education in the virtual environment, mainly with adaption of active student's participation methods. Precisely, it is focused on the application of the Kolb learning cycle and the Task-based learning method in the virtual world Second Life and LMS Moodle through the case study of Education of the Czech language for foreigners. It designs pros and cons of the knowledge transfer in the virtual environment and features recommendations for education in this environment.