Diplomová práce se zaměřuje na využití dětské kresby v práci učitele. V teoretické části je nastíněna problematika pedagogicko psychologické diagnostiky, tělesný, psychický a emoční vývoj mladšího školního věku, dětská kresba a kresebné testy. Výzkum praktické části byl prováděn v jedné třídě nejprve prvního a následně druhého ročníku běžné základní školy. Jejím cílem bylo porovnat dosažený mentální věk s fyzickým věkem dítěte v kresebném testu Kresba lidské postavy a zjistit četnost volby zvířecích symbolů pro jednotlivé členy rodiny v kresbě Začarovaná rodina. Dalším cílem byla i skutečnost, jakou roli sehrává pohlaví a věk dětí v obou kresebných metodách.My graduation theses deal with usage of children´s drawing in teacher´s work. Theoretical part of the theses is focused on questions of pedagogical-psychological diagnostics, physical, mental and emotional progress of children of younger school age, children´s drawing and tests based on drawing. Research described in the practical part of the theses was done in one class, firstly in the first grade and continued in the same class in the second grade. The goal of this research was to compare reached children´s mental age with physical age in the drawing test called Drawing of a person. The second goal of the research was to find out the frequency of choice of animal symbols for individual family members in drawing called Elf-struck family. The other goal was to find out what role sex and age of children play in the both drawing methods.