Ve své bakalářské práci, která je rozdělena na teoretickou a praktickou část, jsem se zabývala definicí a praktickými rysy školní zralosti a problematikou odkladů školní docházky u dětí předškolního věku a jejich porovnáním v regionech Veselsko a Kyjovsko. V jednotlivých kapitolách jsem rozebírala úlohy a specifika předškolního vzdělávání, jejich metody a formy. Poté jsem se věnovala podrobněji pojmu školní zralosti, její diagnostiky, znacích a kritériích. V praktické části jsem se zaměřila na konkrétní důvody, příčiny, důsledky, četnosti odkladů a jejich porovnání ve zmiňovaných regionech.In her thesis, which is divided into theoretical and practical part, I examined the definition and practical features of school maturity and the issue of postponement of school attendance for preschool children and their comparison in the regions Veselsko and Kyjovsko. In each chapter I was disassembling the role of preschool education and the specifics of their methods and forms. Then I attended school in more detail the concept of maturity, its diagnosis, characteristics and criteria. The practical part, I focused on the specific reasons, causes, consequences, frequency and delay comparison of the mentioned regions.