Počet záznamů: 1
SPECIFIKA PŘECHODU DÍTĚTE SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Z MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLU ZÁKLADNÍ
Údaje o názvu SPECIFIKA PŘECHODU DÍTĚTE SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Z MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLU ZÁKLADNÍ [rukopis] / Helena Pšejová Další variantní názvy SPECIFIKA PŘECHODU DÍTĚTE SE ZRAKOVÝM POSTIŽENÍM Z MATEŘSKÉ ŠKOLY NA ŠKOLU ZÁKLADNÍ Osobní jméno Pšejová, Helena (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz SPECIFICS OF TRANSITION FROM NURSERY TO PRIMARY SCHOOL IN CASE OF CHILD WITH VISUAL HANDICAP Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 60 s. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Veronika Růžičková Dal.odpovědnost Růžičková, Veronika (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Osoby se zrakovým postižením * integrace * školy pro zrakově postižené * školní zralost * školní připravenost * odklad školní docházky * zápis do 1. třídy * visually disabled people * integration * schools for visually impaired children * school maturity * school readiness * delayed entry into primary school Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika předškolního věku kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 86001-298244253.pdf 10 553.2 KB 30.06.2010 Posudek Typ posudku 86001-ved-373847704.doc Posudek vedoucího
Cílem práce je seznámení se s možnostmi vzdělávání dětí se zrakovým postižením a s úskalími přijetí takového dítěte do základní školy. V teoretické části jsou popsány osoby se zrakovým postižením, klasifikace osob se zrakovým postižením podle speciálně pedagogického hlediska, formy vzdělávání ? školy pro zrakově postižené, integrace. Je zde věnována kapitola školní zralosti a školní připravenosti, odkladu povinné školní docházky a školní zralosti a připravenosti žáků se zrakovým postižením. V praktické části je popsán průběh zápisu do 1. třídy na ZŠ prof. V. Vejdovského v Litovli a rozhovor s psycholožkou o problematice školní zralosti a zápisů dětí se zrakovým postižením v litovelské škole.This work aims to characterize the possibilities in educating the visually disabled children and the challenges of accepting a visually disabled child to a primary school. The theoretical part describes visually handicapped people, their classification according to the point of view of special pedagogy, the forms of education ? schools for the visually impaired, and the integration. One of the chapters specifies the school readiness and maturity both in general and specifically in the case of visually impaired children, and delayed entry into primary school. The practical part illustrates the primary school registration procedures at ZŠ prof. Vejdovského (Primary School prof. Vejdovského) in Litovel, and the interview with the psychologist about the school maturity, primary school registration of the visually disabled children at school in Litovel.
Počet záznamů: 1