Počet záznamů: 1
Rozvoj komunikačních kompetencí u hluchoslepého dítěte v rámci ústavní péče
Údaje o názvu Rozvoj komunikačních kompetencí u hluchoslepého dítěte v rámci ústavní péče [rukopis] / Lenka Mihulková Další variantní názvy Rozvoj komunikačních kompetencí u hluchoslepého dítětě v podmínkách ústavní péče Osobní jméno Mihulková, Lenka (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The development of communication competences by the deafblind child in conditions of the institutional care Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 50 s. (90 000 z.), 4 s. příloh : il. Poznámka Ved. práce Miloň Potměšil Dal.odpovědnost Potměšil, Miloň, 1955- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Komunikace * rozvoj komunikačních kompetencí * hluchoslepota * dítě s kombinovaným postižením * individuální vzdělávací pln * ústavní péče * Communication * development of communication competences * deaf-blindness * child with combined handicap * individual educational plan * institutional care Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika - komunikační techniky kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 85601-148052064.pdf 15 2.2 MB 14.04.2010 Posudek Typ posudku 85601-ved-336938562.doc Posudek vedoucího
Předkládaná bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních kompetencí u hluchoslepých dětí, jejichž život je stížen nařízenou ústavní výchovou. Práci tvoří část teoretická a praktická. Teoretická část popisuje komunikaci obecně, dále pak kombinované postižení zraku a sluchu, jeho příčiny a specifika komunikace ososby s hluchoslepotou. Dílčí součástí je osobnost hluchoslepého dítěte a výstavba komunikačního systému. Praktická část obsahuje popis případové studie a návrh individuálního vzdělávacího plánu.This bachelor thesis deals with the development of communication competences by the deaf-blind children, whose life is aggravated by ordered institutional care. The thesis itself is composed of theoretical and practical part. The theoretical part describes communication in general, combined visual impairment, its reasons and specifics of a deaf-blind person communication. The personality of a deaf-blind child and the composition of communication system is a component of the theoretical part, as well. The practical part contains the description of the case study and the project of an individual educational plan. The development evaluation concerning supervised items is also a component of the practical part.
Počet záznamů: 1