Bakalářské práce popisuje problematiku rozvíjení sociálních a personálních kompetencí dětí předškolního věku. Zabývá se vývojem socializace dítěte v rodině a v mateřské škole. Vysvětluje úlohu sociálního učení, napodobování, identifikace a pedagogického směřování v procesu socializace dítěte předškolního věku. Na základě pozorování vyhodnocuje vliv různých prostředí mateřské školy na rozvíjení sociálních a personálních kompetencí dětí, popisuje výrazné odchylky a analyzuje rozdíly.The bachelor thesis describes problematics of development of social and personal children pre-school competencies. It deals with development of a child socialization in a family and in a nursery school. It explaines a role of social learning, immitation, identification and pedagogical direction in the process of child pre-school socialization. On the principle of observation it evaluates the influence of different nursery school environment on developing of children social and personal competencies.This thesis describes marked variations and analyzes differences.