Bakalářská práce na téma ?Asistent pedagoga v mateřské škole? je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část objasňuje legislativní zakotvení pozice asistent pedagoga, profil pozice a náplň práce. Dále vzdělávání asistenta pedagoga a jeho platové ohodnocení a financování. V další kapitole je popsána mateřská škola jako dnešní moderní instituce, která zajišťuje vzdělávání dětí předškolního věku. Je vymezen pojem předškolní vzdělávání a předškolní věk. Je přiblížena charakteristika předškolního dítěte a vzdělání učitelů mateřských škol. Pro zpracování praktické části byla využita metoda dotazníku. Dotazník zjišťoval přínosy asistenta pedagoga pro mateřské školy, názory a zkušenosti učitelů dotazovaných mateřských škol s pozicí asistent pedagoga. Data jsou interpretována pomocí grafického znázornění. Nakonec jsou stanoveny závěry o získaných datech.The topic of this bachelor thesis is ?The Teacher?s Assistant in Nursery School? and it is divided in two parts ? a theoretical and practical one. The theoretical part clarifies the legislation concerning the position of a teacher?s assistant, the profile of the position, job description, training of the teacher?s assistant and the salary and financing. Another chapter describes nursery school as a modern institution which provides education for children of pre-school age. This part defines the following terms ? pre-school education and pre-school age. It also characterises a pre-school child and nursery teacher training. The method of questionaire was used to get the information for the practical part of the thesis. The questionnaire was aimed at finding out the benefits of the teacher?s assistant, the opinions of nursery school teachers and their experience with the position of the teacher?s assistant. The results are interpreted in graphical representation. Conclusions based on the obtained data are drawn at the final part of the thesis.