Bakalářská práce je zaměřena na terapii dyslalie pomocí obrazového a textového materiálu. Teoretická část se věnuje charakteristice předškolního věku, terminologii, etiologii, klasifikaci, symptomatologii, diagnostice, prevenci a terapii dyslalie. Výstupem praktické části bylo vytvoření didaktického materiálu k terapii dyslalie a jeho ověření.This thesis deals with the most common disturbed communication skill ? dyslalia. The theoretical part deals with preschool charateristic, terminology, etiology, classification, symptomatology, diagnostic, prevention and therapy of dyslalia. The output of practical part is visual and text material used to therapy of dislalia. The component part is confirmation of this material.