Počet záznamů: 1
Využití kompenzačních pomůcek při integraci žáků se sluchovým postižením
Údaje o názvu Využití kompenzačních pomůcek při integraci žáků se sluchovým postižením [rukopis] / Veronika Švecová Další variantní názvy Využití kompenzačních pomůcek při integraci žáků se sluchovým postižením Osobní jméno Švecová, Veronika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The usage of compensation devices in the integration process of students suffering from hearing deficiency Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 58 s. + Příloha č. 1: Rámcová struktura IVP Příloha č. 2: Použitý dotazník Poznámka Ved. práce Eva Souralová Dal.odpovědnost Souralová, Eva, 1952- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova sluchová vada * sluchadlo * kochleární implantát * integrace * speciálně pedagogické centrum pro sluchově postižené * Hearing defect * hearing aid * cochlear implant * integration * special education centre for hearing deficiency Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a přírodopis se zaměřením na vzdělávání 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 82393-920274139.pdf 10 1.4 MB 13.04.2010 Posudek Typ posudku 82393-ved-914213714.doc Posudek vedoucího
Bakalářská práce informuje o integraci žáků do běžné školy. Teoretická část obsahuje obecné informace o sluchovém postižení, kompenzačních pomůckách a o vzdělávání žáku se sluchovým postižením. Praktická část je pak zaměřena na zmapování okruhu žáků s různým typem sluchového postižení na běžných školách.Bachelor thesis informs about integration of the students into mainstream school. The theoretical part contains general information about hearing deficiency, compensation devices and education of students with hearing deficiency. The practical part is focused on mapping the circuit of students with different types of hearing deficiency in mainstream school.
Počet záznamů: 1