Počet záznamů: 1
Teaching vocabulary through games
Údaje o názvu Teaching vocabulary through games [rukopis] / Monika Helíšková Další variantní názvy Výuka slovní zásoby prostřednictvím jazykových her Osobní jméno Helíšková, Monika (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Teaching vocabulary through games Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 61 s. Poznámka Ved. práce Zuzana Bartsch veselá Dal.odpovědnost Bartsch veselá, Zuzana (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Válková, Silvie, 1967- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra anglického jazyka (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Slovní zásoba * hry * motivace * klasifikace her * výuka slovní zásoby za pomocí her ve výuce AJ * Vocabulary * games * motivation * classification of games * teaching vocabulary through games in the EFL classroom Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. angličtina Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství anglického jazyka a německého jazyka pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 82163-744845533.pdf 0 531.3 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 82163-ved-790922795.doc Posudek vedoucího 82163-opon-903103073.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na výuku slovní zásoby za pomocí her na středních školách. Hlavním cílem výuky za pomocí jazykových her je vytvoření příjemné atmosféry ve třídě a zvýšení motivace žáků. V teoretické části jsou zpracovány poznatky z odborné literatury. Praktická část obsahuje výsledky průzkumu mezi žáky a učiteli anglického jazyka na středních školách.The thesis deals with teaching vocabulary through games at the upper secondary schools. The main aim of teaching vocabulary through games is to create positive atmosphere and increase the motivation of students in the classroom. The theoretical part is elaborated on the background literature sources. The practical part is based on the findings of a research among both students and teachers at the upper secondary school.
Počet záznamů: 1