Cílem této diplomové práce je zpracovat teoretické základy zážitkové koncepce a definování pojmu zážitkové vzdělávání a jeho zařazení v systému teorií vzdělávání. Dalším cílem je popsat hlavní aktéry, kteří se podílejí na vzdělávacím procesu a ovlivňují ho. Tato diplomová práce také charakterizuje hlavní metody (metoda cílování a dramaturgie, metoda motivace, metoda zpětné vazby) a prostředky (hry, kurzy, modelové situace) zážitkové pedagogiky a věnuje se také analýze zážitkového projektu.The objectives of this diploma thesis are to compile the theoretical grounds of experiential concept and define the notion of experiential education and its integration within the system of educational theories. The next objective is to describe the main participants that influence and participate in the educational process. This diploma thesis also characterizes the primary methods (goal and dramaturgy method, motivation method, feedback method) and instruments (games, courses, model situations) of experiental pedagogy and also deals with analysis of the experiential project.