Mezinárodní projekt PISA testuje žáky ve třech oblastech vzdělávání: matematická gramotnost, přírodovědná gramotnost, čtenářská gramotnost. TIMSS se zaměřuje více na vědomosti. Výzkum ROSE nesleduje vědomosti žáků, ale zkoumá jejich názory na přírodní vědy. V teoretické části předkládané bakalářské práce je uvedena charakteristika didaktických testů a přehled mezinárodních výzkumů, které sledují výsledky vzdělávání. V praktické části jsou ukázky úloh z výzkumu PISA TIMSS a navrženy nové úlohy vhodné do těchto projektů.PISA is an international project which tests students in three areas of education: mathematical, scientific and reader´s literacy. TIMSS is focused rather on attainments. The survey ROSE doesn´t assess attainments, but looks into the students opinions on science. In the theoretical part of this bachelor thesis a characteristics of didactic tests and of international surveys evaluating results of education is presented. In the practical part exercises for particular projects are suggested.