Počet záznamů: 1
Vliv kurikulárních dokumentů na současnou výuku obecně technického předmětu na ZŠ
Údaje o názvu Vliv kurikulárních dokumentů na současnou výuku obecně technického předmětu na ZŠ [rukopis] / Zuzana Dosedlová Další variantní názvy Aktuální stav výuky obecně technického předmětu na ZŠ v podmínkách probíhající školské reformy Osobní jméno Dosedlová, Zuzana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz The influence of curricular documents on the current teaching of the general technical subject at basic schools Vyd.údaje 2010 Fyz.popis 65 s. (DP) + XXXII (Přílohy) + 2 CD ROM Diplomová práce Příloha č. 6 Poznámka Ved. práce Martin Havelka Dal.odpovědnost Havelka, Martin, 1972- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Serafín, Čestmír, 1965- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra technické a informační výchovy (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Rámcový vzdělávací program * Školní vzdělávací program * Vzdělávací program Základní škola * Klíčové kompetence * Aktivizující metody * Projektová metoda výuky * Educational programs (RVP * ŠVP * ZŠ) * key competency * activating methods * project teaching method Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství českého jazyka a technické a informační výchovy pro 2. stupeň základních škol 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 77260-849379331.pdf 32 1.6 MB 14.04.2010 Posudek Typ posudku 77260-ved-572974038.doc Posudek vedoucího 77260-opon-977835224.doc Posudek oponenta
Diplomová práce je zaměřena na zjištění aktuálního stavu výuky obecně technického předmětu na druhém stupni základních škol. Teoretická část je věnována teoretickému základu problematiky tvorby kurikulárního dokumentu na školní úrovni. V aplikační části je provedena průzkumná sonda ke zjištění aktuálního stavu výuky těchto předmětů.The thesis is focused on the current state of teaching the general technical subjects at secondary schools. The theoretical part describes the general fundamentals of creating the Curriculum at secondary school level. The practical part analyzes the questionnaires revealing the current state of teaching those subjects at secondary schools.
Počet záznamů: 1