Předkládaná bakalářská práce řeší problematiku logopedické prevence u dětí předškolního věku a věnuje se otázkám péče o řeč dětí a možnostem logopedické prevence. Teoretická část je zaměřena na obecnou charakteristiku vývoje dětské řeči, možnosti prevence a následné logopedické péče. Zabývá se možnostmi propojení, spolupráce a výchovným působením rodiny, mateřské školy a logopeda. Praktická část je věnována kauzuistikám a námětům k rozvoji řeči a prevenci narušených komunikačních schopností u předškolního dítěte.The presented Bachelor project is focusing on the problems of the logopaedical prevention at the children in the preschool age and also the questions of treating about children's speech and the opportunities of logopaedical prevention. The theoretical part is aimed on the common characteristics of the evolution of the children's speech, opportunities of prevention and following logopaedical treatment. It takes an interest in the ways of connecting, cooperation and upbringing effect of the family, the nursery school and the speech therapist. The practical part focuses on the casuistics and the subjects to developing the speech and the prevention of disorganized abilities of a child in the preschool age.