Počet záznamů: 1
Pubescentní čtenářství z pohledu školních vzdělávacích programů
Údaje o názvu Pubescentní čtenářství z pohledu školních vzdělávacích programů [rukopis] / Dana Kodytková Další variantní názvy Pubescentní čtenářství z pohledu školních vzdělávacích programů Osobní jméno Kodytková, Dana (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz An adolescent readership at the instance of the school education programme Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 84 s. (103 658 znaků) : grafy, schémata, tab. + 1 CD ROM Poznámka Ved. práce Vlasta Řeřichová Dal.odpovědnost Řeřichová, Vlasta, 1949- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra českého jazyka a literatury (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova pubescentní čtenářství * školní vzdělávací program pro základní vzdělávání * učitel literární výchovy * současná literárněvýchovná teorie a praxe * An adolescent readership * The School Education Programme * the teacher of literature * the ruling of literary education and it´s using in a real teaching Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Magisterský Studijní program Učitelství pro základní školy Studijní obor Učitelství českého jazyka a hudební výchovy pro 2. stupeň základních škol kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 57920-441452833.pdf 0 873.3 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 57920-ved-594143482.doc Posudek vedoucího 57920-opon-750007857.doc Posudek oponenta
Práce se zaměřuje na současnou literární výchovu podle ŠVP ZV jako na faktor ovlivňující pubescentní čtenářství a na pozici učitele literární výchovy jako jejího hlavního realizátora v praxi. Na základě teoretických předpokladů pro úspěšné naplňování východisek kladených ŠVP ZV učitelem literární výchovy sledujeme v našem výzkumu možné problémy s jejich realizací ve školní praxi.Dissertation provides findings concerning contemporary literary education at the instance of The School Eduaction Programme as a factor affecting an adolescent readership and about teacher of literature as its main realizer. There was also an aspiration concerning ruling evaluation of literary education and of its using to the real school teaching. On the basis of its comparation we observe problems, which can appear in school teaching and which show the potential of contemporary literary eduaction in the area of an adolescent readership.
Počet záznamů: 1