Tato práce se zabývá výskytem šikany na základních školách ve Šternberku. V teoretické části práce je popsáno co je to šikana, její formy, fáze, prevence. Metodický pokyn MŠMT. Ve výzkumné části práce je popsán celý proces vlastního kvalitativního výzkumu. Nejprve se zabývá jeho etickými aspekty. Následuje Metodologický rámec a cíle práce s výzkumnými otázkami. Hlavním cílem bylo zjistit, zda se šikana vyskytuje na daných základních školách a pokud ano, tak jestli na ni mají stejný názor jak pedagogové tak žáci. Výzkumnými otázkami této práce je interview a dotazníkové šetření. Výsledky práce zahrnují výpovědi žáků, kteří se stali obětí šikany, dále výpovědi agresorů a jejich rodičů. Výzkum byl zaměřen také na to jestli se školou spolupracují rodiče a jestli je spolupráce dostatečná. Školní šikanování je v současné době velmi rozšířeným a závažným problémem. Počet dětí postižených šikanou je podle výzkumů stále rostoucí, avšak většina škol není připravena tento problém řešit. Důvodem může být nízká informovanost rodičů žáků a veřejnosti o tomto problému, nedostačující vzdělání v oblasti šikany či jejich nezájem o tuto oblast.This thesis deals with chicane at Sternberk's public schools. The theoretical part of the thesis explains what is chicane, different aspects and its phases, forms and prevention. Methodical directive by MSMT (nevim co je MSMT). The investigative part explains the actual research. First it deals with the ethical aspect. Methodological framework follows and its conclusion is researched questioner regarding chicane. Main goal was to find, if chicane is prevalent under particular circumstances. If this is correct, are professors and pupils under the same opinion. Research for this work was done by interviews and questioners. Conclusion encompasses testimony by pupils, aggressors and parents of tyrants alike. Research was also directed at schools and if the school's cooperation with parents is adequate. At the present time chicane at schools is very prevalent and a serious problem. By statistics, the number of pupils stricken with chicane is ever growing, yet most schools are not prepared to deal with this problem. The main reason might be a lack of knowledge by parents of the pupils and public about this problem. Also, not enough awareness and lack of knowledge in this area.