Počet záznamů: 1
Uplatnění metodiky aktivního sociálního učení s lidmi s mentálním postižením
Údaje o názvu Uplatnění metodiky aktivního sociálního učení s lidmi s mentálním postižením [rukopis] / Martina Semerádová Další variantní názvy Uplatnění metodiky aktivního sociálního učení s lidmi s mentálním postižením Osobní jméno Semerádová, Martina (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Applying methodology of active social learning by the people with mental retardation Vyd.údaje 2009 Fyz.popis 48 s. + č.1. Ukázka individuálního plánu č.2. Měsíční témata č.3. Podpisy rodičů se souhlasem o poskytování údajů dcery/syna Poznámka Ved. práce Martin Dominik Polínek Dal.odpovědnost Polínek, Martin Dominik, 1977- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra speciální pedagogiky (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Mentální retardace * osoba s postižením * aktivní sociální učení * komunikace * skupinová práce * Mental retardation * disabled person * Active social learning * communication * working in groups Forma, žánr bakalářské práce bachelor's theses MDT (043)378.22 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Bc. Studijní program Bakalářský Studijní program Speciální pedagogika Studijní obor Speciální pedagogika kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 65560-381503154.pdf 0 4.5 MB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 65560-ved-524243726.doc Posudek vedoucího
Za hlavní cíl mé práce jsem si stanovila potvrzení vhodnosti uplatnění metody aktivního sociálního učení u jedinců s mentálním postižením, a dále v co nejvíce možné míře rozvíjet skupinovou kooperaci. První kapitola definuje a popisuje jedince s mentálním postižením. Druhá kapitola se zaměřuje na aktivní sociální učení (ASU), skupinové formy práce a metodiku kurzu ASU. Ve třetí kapitole se zabývám praktickou částí, popisem jednotlivých činností kurzu, strukturou a klienty.As a main goal of my dissertation I set up confirmation of using method of Active social learning by the people with mental retardation and develop group´s coordination in the most possible degree. The first chapter defines and describes people with mental retardation. Second chapter is aimed at Active social learning (ASU), forms of working in groups and methodology in the course of ASU. In third chapter I´m dealing with practical part, description of each part of course, structure and participants of the course.
Počet záznamů: 1