Diplomová práce rozebírá problematiku použití počítačových technologií v hodinách anglického jazyka. První část práce je zaměřena na vymezení pojmu Computer-assisted Language Learning, a s ním spojené problémy v kontextu vývoje použití, výhod, a nevýhod. Zároveň je v této části věnován prostor pro vysvětlení, představení a objasnění výhod použití počítačů. Druhá část práce je založena na praktickém výzkumu. Praktický výzkum je kompilací dotazníku a dvou případových studií, které řeší rozdíly v použití CALL v České Republice a ve Spojených Státech Amerických.The diploma thesis deals with problems of usage of computer technology in English language classes. The first part of the study is focused on explanation of Computer-assisted Language Learning and with it connected problems in context of utilisation, advantages, and disadvantages. Also in this section, there is given a space for introduction, explanation, and clarification of advantages of computer usage. The second part is based on the practical research. The research is a compilation of a questionnaire and two case studies, which deal with the differences of CALL usage in the Czech Republic and in the United States.