V bakalářské práci se zabývám hrami v mateřské škole, které zaměřuji především na rozvoj zrakové a sluchové percepce. V teoretické části se zabývám hrou, jejími teoriemi, znaky, klasifikacemi her, dále pak hrou jako prostředkem rozvoje dítěte předškolního věku a úlohou učitelky mateřské školy v systematickém rozvoji dítěte. V empirické části vyhodnocuji pomocí her, úroveň zrakové a sluchové percepce u dětí ve věku 5 ? 6 let a jejich práci v průběhu her. Metodická část obsahuje podrobně popsané soubory her pro rozvoj zrakové a sluchové percepce.In bachelor thesis I´m dealing with games in kindergarten. These games I´m focusing principally on progress of visual and auditory perception. In the theoretic part I´m desling with game, it´s theories, charakters, clasifications of games, and also games, as an instrument of pre-school child´s progress and function of kindergartener in systematic progres sof a child. In the empirical part I evaluate through the use of games the levelot visual and auditory perception of 5-6 years old childreen and their work during games. The methodical part includes closely desribed collections of games for progrress of visual and auditory perception.