Bakalářská práce je zaměřena na problematiku přípravy na čtení dětí se sluchovým postižením předškolního věku. Podává základní informace o sluchovém postižení, komunikačních prostředcích a výchovně-vzdělávacích systémech osob se sluchovým postižením. Věnuje se úpravě textů a problematice čtení, hlouběji přípravě na čtení sluchově postižených dětí předškolního věku. Také zmiňuje význam rodiny a mateřské školy. Praktickým výstupem práce je kniha s upravenou pohádkou Hrnečku, vař! a CD s videem znázorňujícím takto upravený pohádkový text ve znakovém jazyce.The bachelor project is focused on the area of hearing-impaired preschoolers preparation for their reading skills development. It gives basic information about hearing impairment, means of communication and education systems of people with hearing impairment. It deals with possible modifications of texts and reading issues, deeper it deals with preparing a hearing-impaired preschooler for reading. It also mentions the role of family as well as a nursery school. Appendix contains a book with a modified text of fairy-tale ?Hrnečku, vař! and a CD with video demonstrating modified text transferred to sign language.