Diplomová práce je zaměřena na zjištění, jaké kázeňské prostředky učitelé základních škol užívají, zmapování kázeňských problémů, se kterými se setkávají, na faktory podmiňující nekázeň, způsoby zapojování žáků do řešení nekázně. Zjišťuje zájem učitelů a studentů o další vzdělávání a informace v oblasti kázně. Praktická část je provedena formou kvantitativního šetření pomocí dotazníků rozdaných učitelům prvního stupně základních škol v městě Rožnově p. Radh. a jeho okolí a studentům 3. ročníku U1ST a 5. ročníku U1SPN. Bylo zjištěno, že snaha řešit nekázeň je mezi učiteli a studenty poměrně vysoká.The aim of this diploma thesis is to find out which disciplinary means are used at elementary schools and to chart the disciplinary problems of elementary school teachers. Furthermore, it focuses on factors causing indiscipline and the ways involving students in dealing with indiscipline. The thesis tries to discover the interests of teachers and students in further education and in information about discipline. The practical part has been carried out by means of a quantitative survey distributed among the teachers of elementary schools (the first stage) in Rožnov p. Radh. and its neighbourhood and the students of the 3rd U1ST and 5th U1SPN year. It has been found out that there is a relatively high effort among teachers and students to deal with indiscipline.