Počet záznamů: 1  

Komunikace dítěte v kolektivu mateřské školy

  1. Údaje o názvuKomunikace dítěte v kolektivu mateřské školy [rukopis] / Kateřina Bednářová
    Další variantní názvyKomunikace dítěte v kolektivu mateřské školy
    Osobní jméno Bednářová, Kateřina (autor diplomové práce nebo disertace)
    Překl.názChild Communication in the Nursery School Community
    Vyd.údaje2009
    Fyz.popis70 s., 37 s. příloh : schémata, tab. + 1 CD
    PoznámkaVed. práce Jiří Pospíšil
    Dal.odpovědnost Pospíšil, Jiří (vedoucí diplomové práce nebo disertace)
    Pospíšilová, Helena, 1976- (oponent)
    Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra křesťanské výchovy (udelovatel akademické hodnosti)
    Forma, žánr diplomové práce master's theses
    MDT (043)378.2
    Země vyd.Česko
    Jazyk dok.čeština
    Druh dok.PUBLIKAČNÍ ČINNOST
    TitulMgr.
    Studijní programMagisterský
    Studijní programTeologie
    Studijní oborKřesťanská výchova
    kniha

    kniha

    Kvalifikační práceStaženoVelikostdatum zpřístupnění
    56755-144358500.doc248.3 MB28.03.2009
    PosudekTyp posudku
    56755-ved-668617718.docPosudek vedoucího
    56755-opon-490249407.docPosudek oponenta

    Příjmení a jméno autora: BEDNÁŘOVÁ Kateřina Instituce: Katedra křesťanské výchovy CMTF UP v Olomouci Název práce: Komunikace dítěte v kolektivu mateřské školy Počet stran: 67 Počet příloh: 37 Počet titulů použité literatury: 25 Diplomová práce je kvalitativním výzkumem důležitosti správné komunikace s dětmi předškolního věku v kolektivu mateřské školy. Jejich rozšiřováním slovní zásoby, slušného a správného vyjadřování v projevech v rodině, ale také v kolektivu spolužáků ve třídě MŠ. Je zde také ukázána náročnost práce učitelek v mateřských školách, jejich důležitost při individuálním a spravedlivém přístupu ke každému dítěti. K výzkumu jsem si z 25 dětí druhého oddělení vybrala pět zástupců. Sledovaná skupina zahrnuje dítě ze sociálně slabého prostředí, dítě v náhradní rodinné péči, dítě výrazně osobnostně odlišné a sourozeneckou dvojici. Cílem mého pozorování je zachycení vývojového posunu sledovaných dětí a hodnocení jejich celkového harmonického rozvoje osobnosti v mateřské škole. A také, že pobyt dětí v mateřské škole vede při odpovídající zralosti dítěte a pod citlivým vedením pedagogů k začleňování se do většího kolektivu a zvýšení sebejistoty dětí.

Počet záznamů: 1  

  Tyto stránky využívají soubory cookies, které usnadňují jejich prohlížení. Další informace o tom jak používáme cookies.