Diplomová práce je zaměřena na problematiku dopravní výchovy na základních školách v České republice, snaží se zmapovat její historii a předkládá obsahové členění učiva pro jednotlivé kategorie dětí. Poukazuje na vývojové zvláštnosti dětí školního věku ve vztahu k bezpečné účasti v silničním provozu. V empirické části došlo prostřednictvím dotazníkového šetření k prověření teoretických znalostí z oblasti dopravní výchovy, zda se děti účastnily praktické výuky na dětské dopravním hřišti, kdo nejvíce přispěl k jejich znalostem a zda byl někdo z dětí účastníkem dopravní nehody.The focus of the dissertation is to deal with questions connected with traffic education at elementary schools in the Czech Republic, its history and classification of the subject matter for different age groups of children. It points out developmental pecularities of school children in relation to safe participation in traffic. In the empirical part by means of questionaire analysis the theoretical knowledge of traffic education has been tested, participation in practical lessons in a road traffic playground, who most contributed to their knowledge and whether any of the children has participated in a road accident.