V diplomové práci, která zkoumá vliv neúplné rodiny na školní prospěch, popisuji v teoretické rovině relevantní témata týkající se mladšího školního věku, rodiny a rodinné výchovy, neúplné rodiny, převážně jejich typů, traumatizujících a stresových situací. V neposlední řadě se věnuji školnímu prospěchu, jakožto ukazateli úspěšnosti žáka. V praktické části jsem vyhodnotila dotazníky, kterými jsem zjistila, jak neúplné rodiny ovlivňují školní prospěch dětí v Olomouckém kraji. Z kapitol, které se zabývají neúplnou rodinou, vyplývají vlivy rodiny na školní prospěch, které jsou shrnuty v závěru.In this diploma work I deal with the influence of incomplete family over the school results, in the theoretical point of view I also describe relevant topics which deal with younger school age, family and family upbringing, incomplete family (mainly their types), trumatic and stressed situation. Also I deal with the school results as a indicator of pupils fruitfulness. In the practical part I evaluated questionnaires, where I found out how incomplete families in the Olomouc region influences childrens school results. On account of parts which deals with incomplete family there is a evidence to support influence of the family over the school results. This is mentioned in the conclusion.