Práce je zaměřena na možnosti využití canisterapie v rámci edukačního procesu dětí školního věku s mentálním postižením. Hodnotí dosavadní výsledky praktického využití canisterapie v konkrétním školském zařízení. Ze závěrů tohoto hodnocení stanovuje kritéria pro úspěšné provozování canisterapie v základní škole speciální.This bachelor thesis addresses possibilities of canine therapy use in education system of children with special needs. It assesses "up to now" results of practical use of canine therapy in particular school. Proposed criteria for successful use of canine therapy in these schools are based on results of this assessment.