Práce se zabývá problematikou dítěte žijícího v sociálně vyloučeném prostředí. Teoretická část se zaměřuje především na jeho postavení v rodině a ve škole. Popisuje příčiny školní neúspěšnosti žáků z romských sociálně vyloučených lokalit a nabízí přehled nástrojů sociální integrace v oblasti vzdělanosti. Praktická část se pokouší zmapovat aktuální situaci na Jesenicku s cílem najít možná řešení, která by přispěla ke zlepšení současného stavu.My final project studies and researches life of a child, living in environment which is excluded by society. The teoretic part concentrates at its status in school and family. The project describes causes why children, from excluded gypsy communities, are not successful. It offers a list of integrated possibilities in an educational section. In the practicle part i am trying to map out this situation in Jesenicko with a target to find possible solution, which will help to improve current state.