Cílem práce je rozbor poznatků a zkušeností z aplikace interaktivního čtení genetickou metodou u žáků prvního ročníku ZŠ praktické v Kolíně. Seznámení se základními odlišnostmi v aplikaci původní analyticko syntetické metody čtení a interaktivního čtení genetickou metodou. Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Praktická část je doplněna řadou tištěných příloh a krátkými video ukázkami na přenosném médiu.The goal of this work is an analysis of knowledge and experience of the application of interactive reading of the genetic method for the first year of primary school pupils practical in Kolín. Getting to know the fundamental differences in the application of the original analytic - synthetic methods of reading and interactive reading of the genetic method. The work is divided into theoretical and practical part. The practical part is complemented by a series of printed attachments and short video clips on a portable media.