Bakalářská práce se zabývá vzděláváním integrovaných zrakově postižených žáků na základní škole. Práce se skládá z části teoretické a části empirické. Cílem teoretické části práce je podat ucelený výklad o problematice tyflopedie a integraci zrakově postiženého žáka v běžné základní škole. Cílem empirické části práce je analyzovat postoje a názory pedagogů na stav a úroveň vzdělávání integrovaných zrakově postižených žáků na běžných základních školách.Tato část práce analyzuje výzkum, který byl proveden pomocí dotazníku určeného pro pedagogy.Ten byl rozeslán na základní školy v Jihomoravském kraji s integrovanými zrakově postiženými žákyThe bachelor's paper deals with an education of integrated pupils with visual handicap at elementary school. The work consists of a theoretical and empirical part. The aim of the theoretical part is to give a comprehensive explication of typhlopedia and integration of a visually handicapped pupil in a common elementary school. The aim of the empirical part of the work is to analyze attitudes and opinions of pedagogues of a condition and a level of education of integrated pupils with visual handicap. This part of the work analyses a research, which was performed by a questionnaire designated to pedagogues. The questionnaire was sent to elementary schools with integrated visually handicapped pupils in South-Moravian region.