Práce se primárně zabývá historií andragogiky, respektive protoandragogickým myšlením. Hlavní cílem práce je popsat Konfuciovy protoandragogické myšlenky, jejich historickou a kulturní jedinečnost, způsob konstituování a jejich návaznost na současnou andragogiku. K tomuto cíli mi slouží analýza kulturně historického kontextu Konfuciových myšlenek, jeho biografie, práce a filosofie. Z těchto oblastí pak vychází sama analýza protoandragogických myšlenek v Konfuciově edukačním systému a filosofii.The paper is focused on the andragogic history, especialy on the protoandragogic thoughts in ancient China. Main goal of this paper is analyze Konfucius philosophy work and his education system with emphasis on ethic and norms in education.