Případová studie dítěte s Downovým syndromem, které je integrováno mezi dětskou populaci předškolního věku, do běžné mateřské školy. Jak je možné nahlížet na integraci Downova syndromu a jaké metody vzdělávání a komunikace je možné použít (orofaciální stimulace, nonverbální komunikace).A case study of a Down syndrom child integrated into a nursery school among normal pre - school children. It studies possibilities of observing the integration and also which methods of education and communication we can use (e.g. orofacial therapy, nonverbal communication).