Počet záznamů: 1
Ověření projektivní psychologické techniky nedokončené věty u dětí ve věku 8 - 9 let v regionu Opavska
Údaje o názvu Ověření projektivní psychologické techniky nedokončené věty u dětí ve věku 8 - 9 let v regionu Opavska [rukopis] / Martin David Další variantní názvy Ověření projektivní psychologické techniky nedokončené věty u dětí ve věku 8 - 9 let v regionu Opavska Osobní jméno David, Martin (autor diplomové práce nebo disertace) Překl.náz Verification of projective psycho-diagnostic technice {\clqq}Unfinished sentences`` for children at the age of 8 {--} 9 in the Opavsko region Fyz.popis 69 s., 7 s., příloh : tab. + cd Poznámka Ved. práce Hana Válková Dal.odpovědnost Válková, Hana, 1943- (vedoucí diplomové práce nebo disertace) Wittmannová, Julie, 1972- (oponent) Dal.odpovědnost Univerzita Palackého. Katedra aplikovaných pohybových aktivit (udelovatel akademické hodnosti) Klíč.slova Nedokončené věty * psychodiagnostika * projektivní metody * mladší školní věk * validita * reliabilita * Unifinished sentences * psycho {--} diagnostics * projective methods * younger school children * validity * reliability Forma, žánr diplomové práce master's theses MDT (043)378.2 Země vyd. Česko Jazyk dok. čeština Druh dok. PUBLIKAČNÍ ČINNOST Titul Mgr. Studijní program Navazující Studijní program Tělesná výchova a sport Studijní obor Aplikovaná tělesná výchova 
kniha
Kvalifikační práce Staženo Velikost datum zpřístupnění 39594-988173558.doc 0 441.3 KB 31.12.2999 Posudek Typ posudku 39594-ved-875848374.doc Posudek vedoucího
V diplomové práci jsem ověřoval a aplikoval psychodiagnostickou projektivní techniku Nedokončené věty (Válková, 2000) na soubor 100 dětí ve věku 8 - 9 let v regionu Opavska. Technika byla ověřována z hlediska stability škály v čase a použití kategoriálních jednotek. Dále jsem zjišťoval případné rozdíly mezi výsledky chlapců a dívek a srovnával jsem dřívější práce studentů (Hajzner, 2006, Oborná 2007).In the thesis I verified and applied the psycho-diagnostic projective technice "Unifinished sentences (Válková, 2000) on a group of 100 children at the age of 8 - 9 in the Opavsko region. The technice was verified from the point of view of the score consistency in time and use of categorisation units. I also examined possible differences between the results of boys and girl and compared previous reces of work of students (Hajzner, 2006, Oborná, 2007).
Počet záznamů: 1