Diplomová práce se pokouší nastínit úzký vztah dílčích dysfunkcí k problematice specifických poruch učení. Jejím cílem je poukázat na efektivitu reedukace a přiblížit některé přístupy a postupy při čtení pomocí alternativních metod, které aktivizují obsahové složky literární výchovy a čtení s porozuměním.Graduation these attemts to show narrow relation to dysfunctional probléme with specific learning disorders.The main aim is present to the effectiveness of reeducation nad approach the way and process on reading by the help of alternative methods, that activate subject components of literáty education and reading with understanding.